Ámbito nacional

La educación emocional en el aula se concibe como un proceso continuo y permanente que contribuye al desarrollo de la competencia emocional del alumno, fomentando su crecimiento integral y dotándole de herramientas y estrategias emocionales que le permitirán afrontar de forma coherente y digna su vida cotidiana.

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El artículo hace una revisión documental y bibliográfica de la relación que ha de establecerse entre orientación y formación profesional, y la necesidad de reforzar los mecanismos de apoyo que aumentan las oportunidades de acceso a la formación profesional y al empleo, mediante orientación profesional a corto, medio y largo plazo.

Analizar el papel de los trabajadores con perfil de FP en la empresa y, especialmente, en los procesos de innovación, en las cinco regiones industriales analizadas.