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16 de Diciembre de 2019

Fundación Bankia y Generalitat reparten el juego “No te escapes de la industria” para despertar la vocación industrial en hasta 5.000 alumnos

Se han repartido 200 juegos en 75 Centros de Recursos Pedagógicos de Cataluña.

Los centros educativos podrán organizar partidas desde esta misma semana.

El juego busca acercar el mundo de la industria a estudiantes que aún no han decidido su itinerario académico para cubrir la falta de profesionales en sectores clave

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Fundación Bankia y la Generalitat catalana han repartido un total de 200 juegos en 75 Centros de Recursos Pedagógicos de Cataluña con la intención de acercar el mundo de la industria a los estudiantes que todavía no han decidido cuál será su futuro laboral.

 A partir de esta semana, los centros educativos podrán organizar sesiones con sus estudiantes para acercarles la realidad de la industria a través de la gamificación. El objetivo es llegar a cerca de 5.000 alumnos, teniendo en cuenta el número de juegos repartidos y la cantidad de estudiantes por aula.

En el juego, los participantes- está dirigido a jóvenes de entre 10 y 14 años- asumen diferentes profesiones y trabajan conceptos relacionados con el funcionamiento interno de una empresa.

Durante el desarrollo, pueden ver distintos testimonios grabados de personas que ya ejercen de modo real esas profesiones. Además, a la hora de elaborar el contenido, se ha tratado de introducir una mayor presencia femenina para hacer frente a uno de los problemas sistémicos, la falta de matriculaciones de mujeres en estos ciclos, en los que la presencia femenina a veces no alcanza ni el 5%.

Antes del reparto de los juegos, se llevaron a cabo una serie una serie de pruebas que sirvieron para constatar que:

  • Sólo entre un 10 y un 15% de los alumnos habían visitado alguna vez la industria.
  • Menos de un 5% conoce la Formación Profesional y ninguno conoce la Formación Profesional Dual.

El juego ha sido elaborado con el apoyo de la Asociació de decolletadors i mecanitzadors de Catalunya (ADECAT) y la Asociación Española de automatización y robótica (AER) con el objetivo de ofrecer una imagen de la industria lo más aproximada a la realidad posible y definir roles que reflejen perfiles profesionales de los sectores de mecatrónica y automatización industrial.

En algunos casos los ciclos formativos de esas profesiones registran las peores tasas de matriculación pese a tener las cifras de inserción laboral más elevadas y la competitividad de las empresas.

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