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12 de Abril de 2021 / Talleres/Formación

Casi 2.000 docentes de FP se forman desde hoy en Aprendizaje Basado en Proyecto gracias a Dualiza y FPEmpresa

Los profesores participarán en un MOOC que supone el primer paso de una estrategia formativa diseñada por Dualiza y FPEmpresa para facilitar formación concreta a docentes de FP.

Esa formación se ha diseñado teniendo en cuenta las necesidades expresadas por los propios profesores.

Docentes de toda España se han inscrito para participar en el MOOC, siendo los más numerosos los de Comunidad Valenciana.

Casi 2.000 docentes de Formación Profesional de toda España participarán desde hoy en el MOOC (Massive Online Open Course) de Aprendizaje Basado en Proyectos organizado por Dualiza (Fundación Bankia por la Formación Dual) y FPEmpresa. Un curso que forma parte de la estrategia iniciada por ambas entidades para facilitar una serie de formaciones concretas durante los próximos meses que respondan a las necesidades mostradas por los docentes durante las diferentes actividades desarrolladas anteriormente.

En concreto, Dualiza y FPEmpresa ofrecerán este MOOC destinado a avanzar en distintas modalidades educativas, al que seguirán un curso de formación para miembros de equipos directivos y otro para el manejo de herramientas educativas que faciliten la gestión de aulas.

El MOOC ha sido elaborado en colaboración con Conecta 13, empresa compuesta por profesores de FP para garantizar que el itinerario formativo escogido se amolde al máximo a las necesidades expresadas por este colectivo educativo.

Para ello, el curso propone la colaboración como el elemento clave para el desarrollo del aprendizaje. Durante cuatro semanas, los participantes reflexionarán sobre el marco pedagógico institucional y personal como base para el desarrollo de otras metodologías de enseñanza, conocerán los principios del aprendizaje basado en proyectos en relación con la FP, desarrollarán estrategias de enseñanza vinculadas con la socialización y el uso de TIC, diseñarán proyectos de enseñanza o enriquecerán mecanismos tradicionales de evaluación con propuestas alternativas como el uso de rúbricas, diarios de aprendizajes...

El MOOC estará dividido en cuatro unidades, una primera dedicada al ABP, una segunda centrada en la socialización y los artefactos digitales, después se tratará la evaluación y por último el ABP en un centro educativo. Tanto la inscripción como el acceso a las distintas unidades se han habilitado a través de www.dualizabankia.com y www.recursosfp.com.

El interés ha sido tal que docentes de toda España se han apuntado para participar, siendo los de la Comunidad Valenciana los más numerosos (499), seguidos de Cataluña (239), y Castilla y León (170).

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